Sunčane elektrane na krovovima triju škola Cetinske krajine: Konkretna financijska i okolišna korist nakon devet mjeseci rada

Izvor: ENCRO d.o.o.

Sunčane elektrane na krovove osnovnih škola u Trilju, Dicmu i Tijarici postavljene su 2025., a s radom su počele 2026. godine. Koji su rezultati, uštede i ostale pogodnosti ovakvih projekata na školskim krovovima?

Devet mjeseci nakon što su puštene u pogon, školske sunčane elektrane daju konkretne rezultate: dio električne energije koje škole svakodnevno troše sada proizvode same – iz energije Sunca. Dio tako proizvedene električne energije isporučuje se i u elektroenergetsku mrežu.

40 MWh vlastite proizvedene energije više – 20 tona ugljičnog dioksida u okolišu manje!

Dvije sunčane elektrane instalirane snage od po 10kW u Tijarici i Dicmu, te jedna od 20kW na krovu osnovne škole u Trilju, zajedno su do sada proizvele preko 40MWh električne energije. Sunčana elektrana na krovu OŠ Trilj proizvela je više od 20 MWh, dok se škole u Dicmu i Tijarici mogu pohvaliti sa po 10 MWh proizvedene energije.

Što to znači u praksi?

40MWh = 40 000 kWh, to je količina energije dovoljna za godišnju opskrbu el. energijom oko 14 prosječnih kućanstava.

S tom količinom energije, uz prosječnu potrošnju od 17kWh na 100km, električni auto može prijeći čak 230 000 kilometara!

A LED žarulja snage 10W bi s tom energijom mogla raditi 4 milijuna sati!

Dobar primjer društveno odgovornog poslovanja u lokalnim zajednicama

Sunčane elektrane na školama su donacija investitora u obnovljive izvore energije koji svoja postrojenja ima upravo u Splitsko dalmatinskoj županiji. Vjetroelektrana Kamensko-Voštane koja je smještena u Trilju te vjetroelektrana Visoka – Zelovo koja se nalazi na području Dicma, a dijelom i u Sinju.

Ove dvije vjetroelektrane dijelom su snažnog portfelja hrvatske grupacije ENCRO koja se bavi razvojem, izgradnjom i vođenjem pogona obnovljivih izvora energije u Splitsko dalmatinskoj i Zadarskoj županiji.

Projekt donacije sunčanih elektrana na krovove osnovnih škola je realiziran u okviru društveno korisnog djelovanja i dobre suradnje s lokalnim zajednicama, a i šire u okviru ciljeva Europske unije koja se strateški opredjeljuje demokratizaciju, odnosno građansku energiju. Upravo ugradnja fotonaponskih sustava na krovove privatnih kućanstava kao i javnih zgrada najbrži je put ka ostvarenju tog cilja.

Ovakva donacija, osim što donosi  uštede i pridonosi ispunjavanju ciljeve energetske tranzicije, za učenike ovih triju škola važna je i za razvoj ekološke svijesti, jer djeca koja od najranije dobi i osnovnoškolskog obrazovanja razumiju važnost obnovljivih izvora energije i smanjenja štetnih emisija CO2 razvijaju odgovorniji odnos prema okolišu.

Za ove škole i njihove učenike ovo je dugoročna investicija, jer će elektrane proizvodit električnu energiju sljedećih trideset godina koristeći snagu čistog prirodnog izvora energije kojim ti krajevi obiluju – Sunca, a podatke o proizvodnji i potrošnji el. energije kao i financijskoj uštedi te okolišnoj koristi uštedom Co2, učenici će uskoro moći pratiti i putem ekrana s prikazom podataka elektrane na školskom hodniku.

Korak bliže energetskoj samodostatnosti i čišćem okolišu

Dugogodišnji ravnatelj Osnovne škole u Trilju, gospodin Davor Hrgović o koristima sunčane elektrane na krovu:

‘Postavljanje solarne elektrane za našu školu predstavlja značajan doprinos unapređenju energetske učinkovitosti i odgovornom upravljanju resursima. Korištenjem energije proizvedene iz sunčeve energije omogućuje se smanjenje potrošnje električne energije iz mreže, a time i smanjenje troškova koji se mogu usmjeriti u druge potrebe i aktivnosti škole.

Osim financijske koristi, važan nam je i pozitivan utjecaj ovakvog postrojenja na okoliš. Korištenjem obnovljivog izvora energije doprinosimo smanjenju emisija i poticanju održivijeg načina korištenja energije. Smatramo da je to posebno važno u školskom okruženju jer učenici kroz konkretan primjer mogu vidjeti kako primjena obnovljivih izvora energije može doprinijeti zaštiti okoliša i održivom razvoju.

Solarna elektrana ima i dodatnu edukativnu vrijednost. Ona može poslužiti kao praktičan primjer u nastavi i pomoći učenicima da bolje razumiju teme vezane uz obnovljive izvore energije, energetsku učinkovitost i očuvanje okoliša. Na taj način škola, osim što ostvaruje konkretne energetske i financijske koristi, svojim učenicima prenosi i svijest o važnosti odgovornog odnosa prema energiji i prirodnim resursima.

Vjerujemo da ovakvi projekti imaju širi značaj za lokalnu zajednicu jer pokazuju da se ulaganjem u obnovljive izvore energije može istodobno ostvariti korist za ustanovu, smanjiti opterećenje na okoliš te potaknuti mlađe generacije na promišljanje o održivijoj budućnosti.’

Male škole u mogućnosti su biti potpuno samodostatne

U sektoru javnih zgrada škole su među najvećim potrošačima električne energije, a velika potrošnja škola direktno utječe na općinske i županijske proračune, zbog čega su projekti kojima se povećava energetska efikasnost sve češća tema, ali i pojava u obrazovnim institucijama.

Pozitivan trend ugradnje fotonaponskih sustava prate i Osnovna škola Ante Starčevića u Dicmu te Osnovna škola Stjepana Radića u Tijarici. Za manje škole ovakvim je donacijama moguće osigurati potpunu pokrivenost potrebe za električnom energijom jer su to škole koje rade upravo u smjeni kada ima najviše sunčeve svjetlosti i kada je proizvodnja vlastite energije na krovu škole na vrhuncu.

Uz druge mjere energetske učinkovitosti i energetske obnove ovih škola te uz valjanu edukaciju školskog osoblja i učenika kako bi se ostvarile navike štednje električne energije, pametnijih izbora pri korištenju uređaja i rasvjete, upravo su škole u prilici biti nositelji promjene i primjeri dobrog puta ka energetskoj tranziciji, ne samo objekata nego i ljudske svijesti.